Ефективни подходи за работа с децата в риск и справяне с предизвикателствата на съвременната мултикултурна училищна среда
Чет, 12.02.2026
Програма Еразъм+
Дейност KA122-SCH
2025-1-BG01-KA122-SCH-000309079
В периода от 09 февруари 2026 г. до 15 февруари 2026 г. шест педагогически специалисти от ПГТО „Добри Желязков“ – гр. Сливен участваха в обучение по проект от дейност КА 122- SCH на програма Еразъм + на тема: „Ефективни подходи за работа с децата в риск и справяне с предизвикателствата на съвременната мултикултурна училищна среда“. Обучението се проведе oт турска обучителна организация DEVAM в гр. Истанбул, Република Турция.
Сред основните причини да изберем именно DEVAM за наш международен партньор по проекта е, че през годините центърът се е утвърдил като водеща образователна институция, предоставяща възможности за обучение и повишаване на квалификацията за много професионалисти от сферата на образованието и културата. Обучителният център разполага с мултидисциплинарен екип от експерти, които имат доказан опит в планирането, организирането и провеждането на различни по продължителност курсове за обучение на педагогически специалисти и помощен персонал. Всички сътрудници на DEVAM са възпитаници или служители на престижни Европейски университети. DEVAM има голяма партньорска мрежа от организации, с които можем да обменяме опит. Другата не по-малко важна причина за избора ни е фактът, че DEVAM предлага и двата обучителни курса, от които се нуждаят нашите учители, за да се справят ефективно с предизвикателствата, пред които са изправени в ежедневната си учебно-възпитателна дейност. Считаме, че програмите на курсовете съответстват на потребностите на нашето училище в настоящия момент от развитието му.
Проекта включва обучения на общо шест учители по следните две различни теми:
- Тема 1: „Ефективни подходи за работа с децата в риск“ – 3 учители. Учителите, преминали курса за работа с деца в риск научиха какви са спецификите на тези деца и какви са характеристиките на уязвимите групи. Те се научиха да разпознават децата в риск сред класовете с които работят. Обучението формира в учителите необходими умения за планирането и осъществяването на ефективни мерки, които да приложат в реалната си учебно-възпитателната дейност с деца в риск. Колегите ни се запознаха с основните функции на различните звена от системите за социално подпомагане и за закрила на детето, и научиха как да прилагат европейските стандарти по отношение на сътрудничеството си с тези институции.
- Тема 2:„Предизвикателствата на съвременната мултикултурна училищна среда“ – 3 учители. Учителите преминали обучението за преподаване в мултикултурна среда усвоиха знания за различните култури, както и умения и компетентности за приобщаващо преподаване в мултиетническа среда. Те се запознаха с ефективни подходи за преодоляване на предразсъдъците и стереотипите и за осъществяване на конструктивен междукултурен диалог в училище. Усвояването на нови методи за приобщаващо преподаване в условията на мултикултурната класна стая ще подобри работата на целия ни екип и ще допринесе за създаването на атмосфера, в която всеки ученик, независимо от своята етническа принадлежност да се чувства приет и насърчен да завърши образованието си.
За превенция на ранното отпадане от училище е важно учителите ни да надградят уменията си да преподават по начин, подкрепящ учениците в преодоляването на ограничаващите етнически стереотипи. Преминаването на учителите ни през обучение, което да повиши ресурса им за справяне с работата в мултикултурен училищен контекст, ще се отрази благоприятно и на сътрудничеството със семействата на учениците, така необходимо за задържане в училище на децата от рисковите групи.
